校园外，幽静河岸；家门口，绿树成荫，蜻蜓点水。蝉的肆无忌惮，叫开了滚烫的“送教情”，教师们让这个夏天，放出了最大的光亮，留下了最深的温暖。

送教前，送教老师们精心准备，就如何开展好送教活动方面做了详细的探讨，并拟定了送教计划和送教教案。

送教中，老师们重点对方松同学进行了知识巩固，整个送教过程有序而又温馨！看，郑老师正在给方松复习5以内的减法呢！方松看到黑板上的题目时，笑得很开心，而且不断发出“啊”的声音，通过这么长时间的教育接触，我们知道他是想告诉我们：“这是对的！”

徐老师给方松复习了“太阳”、“月亮”两个词语。徐老师指着“太阳”一词重复念了几遍，然后鼓励方松试着去读，方松的母亲也在一旁为他加油打气。从他“啊”的声调变化，我们看到了他的进步，徐老师为他竖起了大拇指，他开心的笑了！

“送教上门”让重度残疾儿童真切地感受到了社会对他们的关注与关怀，让他们更加乐观、自信地面对生活。（煌固小学  张慧露）